臨床教育・研究倫理審査委員会

ソーシャルユニバーシティに所属する研究員が医学・薬学の臨床教育・研究の実施に関し、ヘルシンキ宣言及び臨床研究に関する倫理指針の趣旨に沿って、適正な実施を図ることを目的に、臨床教育・研究に関する倫理審査委員会を設置致します。

• 臨床教育・研究に関する倫理審査規程
• 臨床教育・研究に関する倫理審査業務手順
• 研究計画書の書き方
• 各種様式（ダウンロード）
• 臨床教育・研究倫理審査委員

臨床教育・研究に関する倫理審査規程

1. 第 1 条(目的)

   この規程は、ソーシャルユニバーシティに所属する研究員が行う医学・薬学の臨床教育・研究(以下、「臨床教育・研究」という。)の実施に関し、ヘルシンキ宣言及び臨床研究に関する倫理指針(平成 20 年厚生労働省告示第 415 号)の趣旨に沿って、適正な実施を図ることを目的とする。

2. 第 2 条(定義)

   本規程において臨床教育・研究とは、人を対象とするもの、人から収集された試料等を用いるものであって、疾病の予防方法、診断方法及び治療方法の改善、疾病原因及び病態の理解等、患者の生活の質の向上を目的として実施されるものである

   2.臨床教育・研究には以下が含まれる。

   1. (1)医薬品の臨床試験の実施の基準に関する省令(平成 21 年厚生労働省令第 68 号)に規定される臨床試験及び製造販売後臨床試験
   2. (2)疫学研究に関する倫理指針(平成 19 年文部科学省・厚生労働省告示第1 号)に規定される疫学研究
   3. (3)臨床研究に関する倫理指針に規定される臨床研究
   4. (4)ヒトゲノム・遺伝子解析研究に関する倫理指針(平成 16 年文部科学省・厚生労働省・経済産業省告示第 1 号)に規定される研究

   3.臨床教育・研究には、薬局におけるデータ収集、一般市民・住民を対象とした調査及びそれらの公表等も含まれる。

   4.前 3 項のうち、診断及び治療のみを目的とした医療行為は対象外とする。

研究計画書の書き方

薬局などの医療施設の中で展開されるさまざまな業務の中に、研究テーマを見出し、実際に着手したいと「あなた」が考えたなら、まずは、以下の「臨床教育・研究計画書(様式2)」の項目を埋めてみてください。この過程で、研究の目的や方法、求める成果を明確にしていきましょう。

各種様式（ダウンロード）

1. 様式（１）臨床教育・研究倫理審査申請書
2. 様式（２）臨床教育・研究計画書
3. 様式（３）審査結果報告書
4. 様式（４）審査結果通知書
5. 様式（５）臨床教育・研究計画変更申請書
6. 様式（６）臨床教育・研究 実施状況/終了報告書

臨床教育・研究倫理審査委員

共同研究

2016年度共同研究

2016年の共同研究「EBM（現在利用可能な最も信頼できる情報を踏まえて、目の前の患者様にとって最善の治療を提供出来る）学習が薬剤師の業務に与える影響を評価する」は2016年4月～12月まで9回シリーズで開催しましたが、12月11日の第9回をもって終了しました。
今後、共同研究の成果を学会発表する予定です。